訓(xùn)練是必要的，要說，忘了做，不要忙。這句話對于在企業(yè)做培訓(xùn)的工人來說是很有經(jīng)驗的：對很多企業(yè)來說，培訓(xùn)是一根雞肋，想花錢卻怕買不到效果；在公司實施延長培訓(xùn)后，很快就會被大多數(shù)人接受，它就像一條生命線，被認為是無所不能的。在本文中，筆者將在多年企業(yè)人力資源和培訓(xùn)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助大家充分認識拓展培訓(xùn)的價值。

　　團建培訓(xùn)的起源
　　團建培訓(xùn)的概念起源于1941年的聯(lián)合王國，意為投資于未知的旅程以迎接挑戰(zhàn)深圳拓展培訓(xùn)不但可以使個人在技能和心理上得到鍛煉，而且可以讓參與者深刻體會到團隊配合的重要性。正有越來越多的公司愿意出錢將員工組織起來進行拓展培訓(xùn)，也因此，拓展培訓(xùn)正逐漸演變成一個日漸龐大的產(chǎn)業(yè)。也稱為外聯(lián)培訓(xùn)。當(dāng)時，英國正處于第二次世界大戰(zhàn)中，大西洋商業(yè)艦隊屢遭攻擊，生還者也越來越少。對幸存者的分析發(fā)現(xiàn)，他們的身體素質(zhì)不一定是最好的，但他們的生存意志特別頑強。因此，海事培訓(xùn)學(xué)校的誕生是為了培訓(xùn)年輕海員在海上的生存能力和生存技能。戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方法逐漸普及。培訓(xùn)目標(biāo)也從最初的海員拓展到企業(yè)集團。培養(yǎng)目標(biāo)也從生存技能訓(xùn)練團建到個性、管理訓(xùn)練等。團建培訓(xùn)在世界范圍內(nèi)流行了50年，自1995年以來受到高度重視，并逐漸被列入許多現(xiàn)代企業(yè)的日常培訓(xùn)日程。目前，拓展訓(xùn)練的定位是在特定情境條件下，通過學(xué)生自主活動，以學(xué)生直接體驗為基本方式，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為目標(biāo)的實踐活動。
　　為什么拓展培訓(xùn)的最佳方式是
　　，那么為什么這種學(xué)生直接體驗的培訓(xùn)更容易被接受，并且有良好的培訓(xùn)效果呢？一般來說，團建培訓(xùn)分為四個實施階段：經(jīng)驗、分享、總結(jié)和推廣、應(yīng)用。其理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義。建構(gòu)主義是通過反思來建構(gòu)我們對所生活世界的認識，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索和發(fā)現(xiàn)，以及對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)不同，學(xué)生是培訓(xùn)的主體，教師是支持和引導(dǎo)的，他們的思想、觀點和知識是相互交流的，從而達到共識、共享和共同進步。通過將被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏��?gòu)的過程，學(xué)習(xí)者更有興趣、更有動力，能夠鼓勵學(xué)習(xí)者進行批判性思維，更容易提供個性化的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
　　在實際操作過程中消除了團建培訓(xùn)中的兩點歧義，由于培訓(xùn)過程中所有參與者對團建培訓(xùn)缺乏理解和理解，因此在理解上存在著各種各樣的歧義深圳拓展訓(xùn)練通過某種形式達到團隊培訓(xùn)的結(jié)果。拓展培訓(xùn)近年在城市人群中興起，拓展培訓(xùn)通常利用山川河流等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的目的。
　　1。拓展訓(xùn)練是與傳統(tǒng)訓(xùn)練相比，拓展訓(xùn)練由于其興趣和經(jīng)驗，很容易理解為一種簡單的體能訓(xùn)練、競賽項目甚至娛樂休閑活動。在實踐中，由于參與者的理解偏好，教練員的指導(dǎo)能力等因素會被更多的人誤解為一種輕松的交流和游戲活動。因此，單純以放松為主題的拓展訓(xùn)練就是放棄游戲的終結(jié)。放松只是團建訓(xùn)練的初始階段的一小部分，這被稱為破冰訓(xùn)練。